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Situaciones para el aprendizaje de la prueba en matemática: Estado de la investigación y cuestiones abiertas ; Situations for the learning of proof in mathematics: A review of research and open questions ; Situations pour l'apprentissage de la preuve en mathématiques

• Authors : Balacheff, Nicolas;

Subjects: Didactique des mathématiques; théorie des situations didactiques; preuve

• Source: Recherche en Didactique des Mathématiques ; https://hal.science/hal-04028314 ; Recherche en Didactique des Mathématiques, 2024, Numéro

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Extraction of association rules based on the classical measure of intensity of involvement: application to mathematics didactics ; Extraction des règles d’association basée sur la mesure classique d’intensité d’implication: application en didactique des mathématiques

• Authors : Andrianarivony, Fidy Heritiana; Cortella, Anne; Salone, Jean-Jacques ...

Subjects: Didactics of mathematics; Intensity of implication; Language and logic

• Source: EISSN: 1638-5713 ; Revue Africaine de Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées ; https://hal.science/hal-04194555 ; Revue Africaine de Recherche en Informatique et Mathématiques

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Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques: Où en sommes-nous?

• Authors : Artigue, Michèle¹

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2020, Vol. 22 Issue 3, p25-64. 40p.

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Extraction of valid association rules based on the classical measure of intensity of involvement: application to mathematics didactics ; Extraction des règles d’association valides basée sur la mesure classique d’intensité d’implication: application en didactique des mathématiques

• Authors : Andrianarivony, Fidy Heritiana; Cortella, Anne; Salone, Jean-Jacques ...

Subjects: Didactics of mathematics; Intensity of implication; Language and logic

• Source: https://hal.science/hal-04194555 ; 2023.

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Training practices in mathematics teaching: a mathematics education research approach ; Les pratiques de formation à l'enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique

• Authors : Tempier, Frédérick; Lajoie, Caroline; Celi, Valentina ...

Subjects: Mathematics education; teacher training practices; Teacher trainer

• Source: ISSN: 0987-7576 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives ; https://hal.science/hal-04146480 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2022, Volume thématique 1, pp.7-18.

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Activités géométriques en formation d´enseignants de mathématiques au lycée -- une étude de cas à l´école normale supérieure de Bamako.

• Authors : SOULEYMANE SANGARÉ, MAMADOU¹

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2014, Vol. 16 Issue 4, p1111-1132. 22p.

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Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We? ; Metodologías de investigación en didáctica de las matemáticas: ¿Dónde estamos? ; Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ?

• Authors : Artigue, Michèle;

Subjects: Didactics of mathematics; Mathematics education; Research methodology

• Source: ISSN: 1983-3156.

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Didactics of mathematics (DM) and professional didactics (DP): a proposition of complementarity and teacher training in Brazil ; Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil

• Authors : Alves, Francisco Regis Veira

Subjects: didactics of mathematics; professional didactics; mathematics teacher

• Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 41 (2019): Publicação Contínua; e43648 ; Acta Scientiarum. Education; v. 41 (2019): Publicação Contínua; e43648 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

• Authors : Abboud, Maha; Robert, Aline; Rogalski, Janine ...

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

• Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ; https://irem.univ-paris-diderot.fr/.

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DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUE (DM) ET LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE (DP): UNE PROPOSITION DE COMPLEMENTARITÉ ET LA FORMATION DES ENSEIGNANTS AU BRÉSIL.

• Authors : Vieira Alves, Francisco Regis

• Source: Imagens da Educação; 2018, Vol. 8 Issue 3, p1-17, 17p

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